目前......是搶玩具嗎？
品逸（小豆）3y3m
品辰（小小豆）11m
從小小豆會抓握開始直到上個月前，三不五時就是聽到小豆大喊媽媽：「弟弟搶我東西，品辰搶我玩具等等」或是上演爭奪，小豆會大叫不可以，那是我的玩具你不可以玩，這個不行那個也不行
。最後豆弟大哭，大哭是因為豆哥說話很大聲，不是因為手上東西被搶走。
在家或是在外，我們總是教導拿或摸這個物品，要問物品主人，是他自己的物品他則可以決定分享與否，這是尊重，我們不該要求或強迫他分享。因此當豆弟會抓握物品開始，我觀察著兄弟倆的反應；小豆3歲佔有慾還是很強，並保護自己物品，豆弟摸他玩具，他會馬上收走，豆弟再去抓，他會用手推開豆弟的手或是推開豆弟身體，造成小小豆翻倒在地，我很感謝自己有注意到這些，也感謝家裡環境安全。也因此順勢跟豆哥說，弟弟現在這個階段是好奇，什麼都想摸想抓，想知道這是什麼，他不是搶，他也不知道是你的物品，他也還不會說話，因此會先用手去抓去摸，我們推他他會受傷，只要你有不舒服感覺或是不想給他玩，你直接叫爸爸或媽媽，我們會處理，幾次之後，他學會並記得不會再對弟弟動手，會記得動口找人幫忙。
只要他呼叫我，一定馬上去處理，因為大人只要說等一下喔～等我忙完什麼什麼，豆哥就會因為急而動手了，因為孩子們的等一下是一秒鐘，不是三分鐘五分鐘。
品逸怎麼了？
品辰拿我的玩具。
接著我會抓著豆弟的手指著物品對他說，這是豆哥的車子，想玩要問他可不可以，我會代替豆弟問豆哥，請問可以借我玩嗎？
哥哥說不行，目前還不想讓你玩，哥哥的東西要他同意才可以摸才可以玩喔，然後物品還給豆哥，接著我會問，那現在什麼可以讓弟弟玩，剛開始豆哥會說全部都不可以，他只能玩自己的玩具，
我說好。並跟豆弟說明一次，哥哥現在想玩全部的玩具，你可以玩這些（把他的書阿、手搖鈴阿等等包圍他）。雙豆都很愉快滿意。
當哥哥想看弟弟的書也同樣要問弟弟。弟弟不會說話，對阿，但這只是個尊重彼此的方式，雖然弟弟還不會說話，但哥哥依舊會問，無論弟弟有出聲或無聲，我會問豆哥弟弟回答什麼，豆哥會說弟弟回答可以，但答案也是有不可以喔！兩人也可以交換玩具的方式，結果都很不錯。（我覺得孩子很棒，很快就學會，並真心對待彼此，而小小豆也不再因為豆哥而大哭）
反覆地無數次的練習，孩子終於懂得為何要這麼做，並感到心情愉快時，主要照顧者真是無比歡欣。
現在，小小豆爬得兇，範圍可廣了，但是小豆卻減少許多甚至幾乎沒有爭奪或大叫了，他會主動拿玩具給豆弟說這些你可以玩，這些跟你分享，也會態度平穩地跟豆弟說，這個玩具你現在不能玩，當然，如果有新玩具，還是會超級保護會大叫。
大人，會忘記，會習慣的說，你很小氣ㄟ，這個也不分弟弟玩，你玩具這麼多分一個會怎麼樣，或是哥哥就是要讓弟弟，你比較大啊，弟弟這麼小，或是苦情派，弟弟都沒有東西玩很可憐ㄟ。想想，說是送給他的玩具，他就是視為己有，也的確是他的，為什麼不願意無償出借或分享就是小氣，孩子還不懂小氣是什麼，但他感受到、看到大人眼神表情，是不愛他的，或是開玩笑說他小氣，他可能會有一些些不安全感，漸漸愈來愈不喜愛分享，愈來愈保護自己或是認為這樣的互動大人會笑，但這個笑的感覺是讓他不舒服的（我問過小豆，尤其是外人，笑笑說他小氣，小豆會非常生氣），孩子直接單純，因此大人的複雜情緒他們難以理解，但孩子可以感受充滿愛的笑和令人生氣的笑。再來想想，他只是早一點出生，稱謂上被叫哥哥，就要讓嗎，就一定要照顧小的嗎，小的也可以獨立也可以學會禮讓；手足應該是互相照顧，彼此愛惜，手足沒有選擇順序的權利，但我們可以教他們愛對方。
這不是搶玩具，是嬰兒現階段的好奇
哥哥明白弟弟的發展之後，就不這麼在意這件事了；弟弟感受哥哥的善意之後，就不再被驚嚇到了。
還在努力，繼續加油！父母真是跟著孩子不斷地成長
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